Colegio Antonio de Nebrija. Blogs

Centro concertado de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato.

Nuestros Alumnos

Nuestro sistema educativo tiene como piedra angular a nuestros alumnos y a sus familias.

Nuestro Centro es Diferente.

Nuestro centro es diferente, todos los espacios son singulares, forman un ambiente abierto.

Nuestras aulas.

En las áulas además de tecnología se trabajan por proyectos y cada uno tiene su espacio.

Instalaciones Singulares.

El centro cuenta con una biblioteca completamente equipada y con una auditorio.

Otras Instalaciones

El servicio de comedor, cuenta con profesionales que elaboran los menús adaptados a distintas particularidades.

Otras Instalaciones.

Pistas deportivas de fútbol sala, baloncesto, voleibol, rocódromo, son usadas por nuestros alumnos.

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martes, 19 de enero de 2016

PROYECTO DE PSICOMOTRICIDAD VIVENCIAL

En nuestro centro utilizamos la Práctica Psicomotriz de Bernard Aucouturier también conocida como Psicomotricidad Vivencial o Relacional en Educación Infantil y 1º y 2º de Primaria.

Aucouturier plantea la práctica psicomotriz como un método no directivo que respeta la forma de ser del niño y le sirve de ayuda en su desarrollo para facilitarle el paso al pensamiento operatorio.

También favorece la comunicación, el conocimiento y la creación, siendo esto posible a partir de la expresividad motriz y las propuestas libres del niño.

Visita nuestra página web para obtener más información sobre el proyecto: http://www.antoniodenebrija.com/proyecto13.asp



 

lunes, 3 de junio de 2013

"Con papeles de regalo".





En esta ocasión los niños han jugado con papel de regalo. Con esta actividad pretendemos que los niños adapten progresivamente su tono, equilibrio y coordinación de movimientos a las características de este material.
Además, han estimulado percepciones sensoriales diversas, explorando y observando este material, realizando acciones como apretar, recoger, arrugar, lanzar, pisar, chupar, soplar, rasgar...verbalizando los procesos al descubrir sensaciones, características y utilidades.











Remedios Muñoz Carrasco.

Departamento Educación Infantil.


Área: Primer Ciclo Infantil

domingo, 5 de mayo de 2013

"Jugamos con aros".









 
Las actividades psicomotrices favorecen la adaptación progresiva del tono, equilibrio, y coordinación de movimientos, a las características de los objetos con los que juegan los niños.
 En esta ocasión, los niños de 2 años, jugaron con aros de diferentes tamaños, colores y grosores.
Realizaron circuitos para saltar, intentaron bailarlos, los lanzaron, los chocaron, jugaron a encestar las pelotas entre los aros, a capturarse los unos a los otros, y otras muchas actividades.












Remedios Muñoz Carrasco.
Departamento Educación Infantil.





Área Primer Ciclo Infantil:

lunes, 29 de abril de 2013

"Jugamos con cajas".



 Las actividades psicomotrices con cajas, tienen como objetivo fomentar acciones como arrastrar, golpear, abrir, cerrar, manipular, apilar, esconder, tapar, lanzar, chocar ..., invitando a los niños a utilizar su cuerpo y a expresar todas sus posibilidades de movimiento, descubriendo y organizando el espacio, a la vez que disfrutan con objetos y materiales diversos.



















Remedios Muñoz Carrasco.
Departamento Educación Infantil.







Área:Primer Ciclo Infantil:

miércoles, 27 de febrero de 2013

"Psicomotricidad para los más peques".



A los niños, nos gusta sentirnos protagonistas de nuestros aprendizajes.



Mediante los juegos psicomotrices, y a través de nuestro cuerpo, nos gusta explorar los objetos, sus texturas, el material con el que están hechos, su consistencia, las posibilidades que nos ofrecen...
Experimentamos así, nuevas sensaciones, que nos ayudan a sentirnos autónomos y capaces de conseguir nuevas metas.

















































Remedios Muñoz Carrasco.
Departamento de Educación Infantil.



domingo, 24 de febrero de 2013

"Los niños de Isa".












 

Los niños de Isa lo pasamos genial en el salón rojo haciendo psicomotricidad.
Es un momento excelente para jugar y estimular nuestra área motora. Practicamos los arrastres, los balanceos, los equilibrios, los saltos y ejercitamos la coordinación de nuestros pequeños y grandes músculos. Es un momento para la diversión, la exploración, y la progresiva adquisición de nuestras posibilidades, siempre con alegría y entusiasmo.

 Remedios Muñoz Carrasco. 
 Departamento Educación Infantil. 

viernes, 22 de febrero de 2013

Con mis manos me gusta..

¡Hola! Soy una niño de 5 años y os voy a contar todas las cosas que puedo descubrir, explorar y sentir con mis manos.
En clase de Psicomotricidad Vivencial, hemos trabajado como objetivo las experiencias sensoriomotrices y... os contaré un secreto..., a mis compañeros y a mi ¡nos ha encantado!

Comenzamos la sesión en una gran corro donde decimos cómo nos llamamos y qué es lo que más nos gusta hacer con nuestras manos...
A mi, lo que más me gusta es acariciar y... ¡qué me acaricien!

Después la seño nos ha contado un cuento super bonito que se llama "Mis manos son pequeñas", ¡a mis compis y a mi nos encanta escuchar cuentos!

A continuación, hemos hecho una dinámica de rincones, donde la única indicación es que nuestras manos son las protagonistas. Nuestra seño ha puesto en la sala diferentes rincones para jugar:


  • Rincón de arena: aquí hemos experimentado, creado y disfrutado con arena de la playa..., en invierno y en nuestro cole.

¡Nos ha encantado!






  • Rincón de telas: tenemos telas de diferentes colores, tamaños y texturas, con ellas hemos podido imaginar, crear, compartir y jugar.






  • Rincón de descubrimiento de compañeros: con los ojos tapados adivinamos quienes son los compañeros que tenemos alrededor.
Hemos tocado sus caritas, su pelo, sus manos... ¡qué bien conocemos a nuestros compañeros!





  • Rincón dibujo mis manos: con diferentes materiales y colores, hemos confeccionado entre todos un bonito mural con un arcoiris de manos multicolor preparas para explorar, descubrir, tocar, vivenciar y sentir.




Para terminar la sesión, hemos vuelto al corro y nos hemos hecho un regalo... ¡un masaje!. Nos encanta tocar suavemente a nuestros compañeros y que nos acaricien.
Por último, hemos comentado qué es lo que más nos ha gustado hacer con nuestras manos, y todos hemos coincidido, lo mejor es que nuestras manos han sido las protagonistas y nos han regalado un mundo lleno de sensaciones.

A continuación os dejamos el cuento y un video con las imágenes de la sesión. Esperamos que os guste.


Publicado por: Mª del Mar Marín y Nuria González

viernes, 14 de diciembre de 2012

Psicomotricidad

                                                      
La evolución psicomotriz del niño va a determinar en gran medida el aprendizaje de la lectura y escritura, pues para fijar la atención necesita el dominio del cuerpo y la inhibición voluntaria. El niño para poder escribir requiere hábitos motores y psicomotores: ver, recordar, transcribir de izquierda a derecha..., y no podemos olvidar que la escritura es ya un ejercicio psicomotor.

Os presentamos unas imágenes de nuestra clase de psicomotricidad:




vemos el mundo boca arriba,


nos sorprendemos,


 volteamos,


saltamos como ranas,


gateamos,


giramos,


nos empujamos con los pies,


a veces, descansamos,


hacemos carreras,


nos reímos,


hacemos estiramientos,


saltamos, mucho, mucho, 


 y nos lo pasamos muy bien.



"Hora de balancearse"

La actividad de balancearse es un juego muy divertido para los niños y una oportunidad maravillosa para su desarrollo emocional y psicomotriz.

El balanceo invita a que los niños y niñas manifiesten y expresen sus sentimientos, sus emociones y sus necesidades.

Estimula su movimiento, su equilibrio y su control postural.

Contribuye a tomar conciencia de las características, posibilidades y limitaciones de su cuerpo.

Favorece una imagen ajustada y positiva se sí mismo.

Les inicia en  la exploración de nociones de orientación y coordinación de movimientos, tan importantes en su desarrollo.

Les ayuda a participar en los juegos respetando las normas que los rigen y a entender y escuchar a sus propios compañeros.

Los columpios, mecedoras, telas, ...y nosotros mismos, podemos hacer que nuestros peques crezcan y se diviertan de la manera más divertida.

¡Ánimo!. Su sonrisa es la mejor recompensa.

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